Arquivo

Archive for the ‘TIPS FOR CLASSES’ Category

American X British

American Vs British

Anúncios

Song Activity: A Thousand Years – Chistina Perri Feat. Steve Kazee

A primeira parte da adaptação de Breakin Dawn (Amanhecer), último volume da série Crepúsculo, ganhou seu primeiro clipe musical. “A Thousand Years” será uma das faixas presentes no filme e na trilha sonora. A cantora Christina Perri declarou que “Eu escrevi a música depois de assistir a uma montagem preliminar do filme, em que chorei o tempo todo. Fui para casa e fiz essa música sobre Edward e Bella e seu caso de amor. É provavelmente a mais romântica e amorosa que já escrevi”. Confiram:

Clique nos links abaixo para visualizar, salvar e imprimir as atividades relacionadas com o vídeo da música A Thousand Years.

Download the activity

Download the answer

Categorias:TIPS FOR CLASSES

DO YOU KNOW ALL THE STATES OF USA?

 

Esta música pode ser utilizada para conhecer todos os estados do EUA e é uma ótima dica para trabalhar com os alunos.

 

Download the map here

 

 

 

Tour the States

Renald Francoeur

Chorus:

I want to take a little trip somewhere—yeah

Places I’ve never been—yeah

Going on tour without a care

I want to take a little trip somewhere—yeah

Places I’ve never been—yeah

Going on tour, tour, tour, tour

First, I’m gonna see Nashville, Tennessee

Then Madison, Wisconsin, is where I gotta be—yeah

Then I’ll take a plane

Well actually, I’m afraid to fly, so I think I’ll take the train

Let’s go!

Going to Trenton, New Jersey; Frankfurt, Kentucky

Maybe take a trip to Jackson, Mississippi

Let’s see what they can show me in Jefferson City, Missouri

Santa Fe, New Mexico; Denver, Colorado

Boise, Idaho, I love it every time that I go

In 1492, he sailed the ocean blue, but next week I’ll see Columbus in Ohio

Grab a little sunshine in Tallahassee, Florida

Take a bite of a peach in Atlanta, Georgia

I’ve never been to Carson City, in Nevada, or Lincoln, Nebraska

You can catch me in Phoenix, Arizona, or Sacramento, California—yeah

St. Paul, Minnesota, maybe Juneau, Alaska—yeah

Chorus

Boston, Massachusetts; Concord, New Hampshire

Going to Vermont for Montpelier

Montgomery, Alabama, then Washington D.C. to see the nation’s capital

Aloha to Honolulu, Hawaii

Des Moines, Iowa, so peaceful to me

Going to Springfield, Illinois, to build a little house on a prairie

In Little Rock, Arkansas, I love what I saw

Going back to Dover, Delaware, ‘cause I want more

Indianapolis, Indiana, and Hartford, Connecticut, need an encore

Smelling pine trees in Augusta, Maine

I like Topeka, Kansas, I’m glad that I came

But I’ve never been to Salt Lake City, in Utah, or Richmond, Virginia

Going to see Bismarck, North Dakota, and Charleston, West Virginia—yeah

Annapolis, Maryland, maybe Lansing, Michigan—yeah

Helena, Montana; Columbia, South Carolina, got to go to Pierre, South Dakota

Yeah—follow if you wanna

I’ll be eating a banana in Baton Rouge, Louisiana

Schedule that on my planner

Friends say I gotta come sooner to Oklahoma City, Oklahoma, so I guess I’m gonna

But first I’m going to Cheyenne, Wyoming, then party in Raleigh, North Carolina

Harrisburg, Pennsylvania, can’t think of a rhyme for Pennsylvania, so I’m skipping

to Salem, Oregon

Then Austin, Texas, and then maybe Albany, New York, for breakfast

Providence, Rhode Island, was a blast and Olympia, Washington, was just the

best-est

Chorus x 4

Categorias:TIPS FOR CLASSES

Song Activity: 93 Miles – Jason Mraz

 

Clique nos links abaixo para visualizar ou imprimir as atividades relacionadas com o vídeo da música 93 miles from Jason Mraz.

 

Download the worksheet here

Download the answer here

 

Categorias:TIPS FOR CLASSES

Quais seriam então as vantagens em usar a música como instrumento de aprendizagem no ensino de línguas?

As músicas, além de ensinar, ajudam os professores a manter a disciplina na sala de aula. Quando as crianças estão agitadas, por exemplo, podemos cantar uma música para acalmá-las; ou se as crianças estão muito calmas, ainda acordando, podemos cantar uma música para despertá-las.

As crianças aprendem mais rápido com músicas, que se tornam memoráveis, pois ajudam aos alunos a se lembrarem da linguagem facilmente, independente do foco do professor, gramática ou vocabulário. Utilizando música, o professor pode começar a aula para apresentar um tema novo, terminar outro, ou simplesmente utilizá-la no meio de um projeto para enfatizar o assunto.

Algumas músicas são divertidas, e quanto mais os professores se interessam pela música, mais os alunos se sentem motivados. Dessa forma, os alunos mais tímidos tendem a ter uma maior participação cantando ou fazendo gestos, enquanto desenvolvem um trabalho em grupo.

As músicas também são ótimas para fazer apresentações no final de ano, em festas ou reuniões de pais.

Como atingir os objetivos linguísticos através das músicas?

Professor, antes de elaborar alguma atividade com música para ensinar uma língua estrangeira, veja as seguintes questões:
1 – O significado da música ficou claro? Preciso me certificar se compreendi a letra da música, pesquisar o vocabulário novo antes de aplicar a atividade.
2 – Como posso avaliar o progresso dos meus alunos com esta atividade?
3 – A compreensão e o vocabulário são fáceis de lembrar? Vai ser significativo para o meu aluno?
4 – Esta música está adequada para a idade, o ano/a série, o contexto a ser ensinado etc.?
5 – O vocabulário da música será usado em outras situações de sala de aula ou fora do contexto de sala de aula?

Lembre-se de que a utilização de músicas para ensinar inglês promove a prática do vocabulário ativo, aquele que é adquirido através da fala. Os alunos de inglês desenvolvem com muita rapidez o vocabulário passivo, o que é resultado de muitas atividades de listening e reading, mas o vocabulário ativo, dependendo da metodologia utilizada, é deixado de lado…

Para auxiliar seu aluno a adquirir as quatro habilidades de uma língua (ouvir, falar, ler e escrever), elabore atividades com músicas que possam incentivar as quatro habilidades e a aquisição dos vocabulários passivos e ativos.

Transforme sua aula num momento de aprendizado lúdico, dinâmico, motivador e significativo para seus alunos! Você e eles não irão se arrepender! Pode apostar!

Disponível em: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1483 

Categorias:TIPS FOR CLASSES

Let´s practice English with the film SKYFALL!

Este post é para aqueles que além de ser fãs de James Bond, já não são tão iniciantes assim no inglês e querem treinar um pouco mais suas habilidades de compreensão auditiva.

Veja o trailer:

 

Agora veja novamente e busque a resposta que James Bond dá para essas três perguntas:

– Where the hell have you been?

A- _________________   _______________ .

– How much do you know about fear?

B- ___________   ____________   ________.

(Everybody needs a hobby.)

– What’s yours?

C- ________________________.

Se não conseguir de primeira ouça uma segunda vez, é dessa forma que melhoramos nossa acuidade auditiva.

Para conferir as respostas, clique aqui!

Categorias:TIPS FOR CLASSES